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与违纪学生的谈话(2011/7/30 9:59:00)

同学们,下面我讲两个问题一、遵规守纪,拒绝诱惑   同学们知道一场球赛要顺利进行,比赛双方都必须遵守球赛规则,裁判员,监督执行球员遵守比赛规则。如果大家不按规则比赛,球场上不是打球,而是打人,

由“不知道”引发的思考(2011/7/30 9:58:00)

记得那是女儿七岁时的一天晚上,吃过饭,我问女儿:“洗澡吗?”“不知道。”女儿很快地回应道。我很惊讶,也很气愤——这叫什么话,“不知道”,除了把它定性为答非所问,我真难把它当作说话。是什么让女儿如此说话?虽然能女儿的回答非驴

用心呵护花瓣上那颤动欲坠的露珠(2011/7/30 9:58:00)

学生的心灵是美好的,却又是脆弱的,恰似那花瓣上颤动欲坠的露珠,需要我们用爱心、耐心、信心和细心小心呵护。——题记记得陶行知先生曾写过这样一首诗:“你这糊涂先生/你的教鞭下有瓦特/你的冷眼里有牛顿/你的讥笑中有爱迪生/你别忙

用提问引燃学生思维的火花(2011/7/30 9:57:00)

摘要:课堂提问是教学过程中必不可少的环节,如何在语文教学中通过提问培养学生的创造性思维,这就需要把握课堂提问的技巧。本文通过所提问题的特殊性及提问技巧的把握,结合平时教学的实践,浅论在语文课堂的提问中培养学生创造性思维的途

英语课堂教学有效性探究(2011/7/30 9:55:00)

课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。但最核心的一点是看学生是否愿

英语词汇复习的新尝试(2011/7/30 9:54:00)

词汇是语言表达的基础,要掌握运用一门语言,我们必须具有丰富的词汇,英国著名语言学家Wilkins曾经说过:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西”。没有一定的词汇量的积累,要提高英语语言水平几

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